Gute Beispiele und Konzepte - Good Practice

Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig

LerSys: Lernerfolgsrückmeldesystem für Studierende und Lehrende

Das Studienerfolgsprojekt Lernerfolgsrückmeldesystem (LerSys) der HTWK Leipzig dient der Steigerung des Studienerfolgs der Studierenden und trägt zu einer qualitätsorientierten Lernkultur bei. Hierzu...
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Karlsruher Institut für Technologie

Lernen – Forschen – Anwenden: Studieren für Einsteiger

Mit den „Living Labs“ am Karlsruher Institut für Technologie soll die Identifikation der Studierenden mit ihrem Fach gesteigert werden.
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Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im Breisgau

LongStI – Interprofessionelle Lehrkonzepte in Medizin und Gesundheits­wissenschaften

Eine immer komplexer werdende Gesundheitsversorgung erfordert interprofessionelle Zusammenarbeit. Die medizinische Fakultät der Universität Freiburg integriert diesen Ansatz in drei Studiengänge.
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Julius-Maximilians-Universität Würzburg

COMPALL – ein internationales Joint Module

In einem Joint Module bringt die Julius-Maximilians-Universität Würzburg internationale Master- und Promotionsstudierende zu Fragestellungen der internationalen Bildungspolitik im Feld des Lebenslangen Lernens zusammen.
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Hochschule Nordhausen

Praxisbezogene Modulprüfung im Studiengang Sozialmanagement

Das Modul Marketing in der Sozialwirtschaft an der Hochschule Nordhausen besteht aus den beiden Lehrveranstaltungen Sozialmarketing und Öffentlichkeitsarbeit. Mit einer praxisbezogenen Modulprüfung...
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Leuphana Universität Lüneburg

Mit einem gemeinsamen Semester das Studium beginnen

An der Leuphana Universität Lüneburg beginnt jedes Fachstudium mit einer gemeinsam zu absolvierenden Studieneingangsphase, dem Leuphana Semester, dessen Curriculum durch das College überfachlich und interdisziplinär konzipiert ist.
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Humboldt-Universität zu Berlin

bologna.lab – Ein Innovationslabor für neue Formen der Lehre und des Lernens

Die Initiative der Humboldt-Universität zu Berlin hat das Ziel, Studierenden und Lehrenden Freiräume und Gestaltungsmöglichkeiten in Studium und Lehre zu eröffnen.
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Technische Universität Clausthal

Techniker2Bachelor - Durchlässigkeit in beide Richtungen

Das Ziel des Projektes der TU Clausthal ist es, die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und universitärer Bildung in beide Richtungen zu erhöhen.
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Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Peer-to-Peer-Lernen in der Studierwerkstatt

Im Seminar ein Referat halten, das die anderen vom Hocker haut. Sich beim Lernen für eine Prüfung nicht verzetteln. Wie diese und andere Herausforderungen im Unialltag bewältigt werden können, geben fortgeschrittene Studierende in der Studierwerkstatt der Universität Würzburg an Einsteigerinnen und -einsteiger weiter
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Technische Universität Kaiserslautern

Universität des Saarlandes

Universität Trier

Mobil dank UniGR-Studierendenstatus

Vereinfachte Einschreibeverfahren für Studierende im grenzüberschreitenden Verbund „Universität der Großregion“
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