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Postergruppe C

"Digitale Lehrformen für ein studierendenzentriertes und kompetenzorientiertes Studium", 16. und 17. Juni 2016 in Berlin

"Digitale Lehrformen für ein studierendenzentriertes und kompetenzorientiertes Studium", 16. und 17. Juni 2016 in Berlin

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Vergleichende Bewertung digitaler Lehrangebote für die Studieneingangsphase an der Goethe-Universität

Dr. Martin Lommel
Goethe-Universität Frankfurt


"Digitale Zukunft"

Dr. Ilona Buchem
Beuth Hochschule für Technik Berlin


MTED - Digitale Aufgaben in der Hochschullehre

Fritjof Kollmann
Universität Siegen


Videobasierte Aufgaben zur
Experimentalphysik 1

Pascal Klein
Technische Universität Kaiserslautern


Phasenübergreifende ePortfolio-Arbeit in der Lehrer/-innenbilung
Implementierung und Evaluation

Prof. Dr. Dorit Bosse & Sonja Wedde
Universität Kassel


"Notwendiger Luxus versus ersehnter Skalierbarkeit:
Das Q-Kolleg der HU zu Berlin im Vergleich

Jessica Bartz & Johannes Moes & Johannes Siemens
Humboldt Universität zu Berlin