Mit Lernergebnissen arbeiten (Aachen)

Mit Lernergebnissen arbeiten: Grundlagen für Anerkennung und Anrechnung an Hochschulen schaffen

6.-7. Juli 2015 - Aachen

Eines der Kernziele der Bologna-Reform ist der gemeinsame Europäische Hochschulraum, der die Mobilität von Hochschulangehörigen und die Vereinfachung der Anerkennung von Bildungsabschlüssen fördert. Transparenz und Vergleichbarkeit hinsichtlich der von Studierenden erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten sind dafür die wichtigsten Voraussetzungen. Die Fokussierung auf Lernergebnisse, Kompetenz­orientierung und Qualifikations­rahmen sowie der Paradigmenwechsel zur studierendenzentrierten Lehre, dem "shift from teaching to learning", unterstützen diesen Prozess.

Der steigende Fachkräftebedarf, der demografische Wandel und die Entwicklung zu einer Bildungs- und Wissens­gesellschaft erfordern auch durchlässigere Bildungsbereiche. Über die Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kenntnisse und Fähigkeiten unabhängig von Ort und Art ihres Erwerbs können individuelle Bildungsbiographien gefördert werden. Dies geschieht am besten über eine lernergebnisorientierte und studierendenzentrierte Gesta­ltung von Studiengängen, Modulen, Lehrveranstaltungen und Prüfungsformaten.

Die Zahl berufsbegleitender und flexibler Studienangebote, die sich speziell an Studieninteressierte mit Berufserfahrung richten, wächst. Viele Hochschulen nutzen ihre Gestaltungsspielräume und entwickeln Verfahren zur pauschalen und individuellen An­rechnung von außerhalb der Hochschule erworbenen Qualifikationen. Die Lissabon-Konvention, das Überein­kommen über die Anerkennung von Qualifikationen im Hochschulbereich, ist das grundlegende Dokument für die Anerkennung von Studien- und Prüfungsleistungen.

Ziel der Veranstaltung war es, den Weg von der Formulierung kompetenzorientierter Lernergebnisse, über die Gestaltung adäquater Prüfungsformate hin zur Optimierung der Anerkennungs- und Anrechnungspraxis an Hoch­schulen beispielhaft aufzuzeigen. Die 130 Teilnehmerinnen und Teilnehmer bearbeiteten Unterschiedliche Fragen der Anerkennung von Studien- und Prüfungsleistungen ebenso wie solche der Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen.

Tagungsdokumentation

1. Tag "Lernergebnisse"

Vorträge

„Shift from Teaching to Learning" - Kompetenz­orientierung in der Lehre
Impulsvortrag zu den Grundlagen kompetenzorientierter Lehre als Voraussetzung für Anerkennungs- und Anrechnungsprozesse an Hochschulen
Prof. Dr. Niclas Schaper, Universität Paderborn

Lernergebnisse formulieren und prüfen
Impulsvortrag zur Formulierung von Lernergebnissen und darauf abgestimmte Prüfungsformate
Prof. Dr.-Ing. Manfred J. Hampe, Technische Universität Darmstadt

Workshops

Workshop "Medizin und Gesundheits­wissenschaften"
Impuls 1: „Constructive Alignment im Medizinstudium – Chancen und
Herausforderungen bei der Formulierung und dem Prüfen von
Lernergebnissen in der Ärztlichen Kompetenzentwicklung“

Dr. Gerald Braun, Medizinische Klinik II, RWTH Aachen

Impuls 2: „Kompetenzorientierte Lernergebnisse – Theorie und Praxis im Studienbereich Pflege der Hochschule für Gesundheit“
Prof. Dr. Thomas Evers und Carola Peters, Hochschule für Gesundheit Bochum

Workshop "Ingenieur­wissenschaften"
Einführung in Modulbeschreibungen
Prof. Dr.-Ing. Manfred J. Hampe, Technische Universität Darmstadt

Workshop "Wirtschafts­wissenschaften"
Workshop für Lehrende und Studierende der Fächergruppe Wirtschafts­wissenschaften
Prof. Dr. Niclas Schaper, Universität Paderborn

2. Tag "Anerkennungs- und Anrechnungsverfahren"

Impulsvortrag

Internationale Mobilität fördern: Zur Praxis von Anerkennung und Anrechnung an Hochschulen
Prof. Dr. Andreas Musil, Universität Potsdam

Foren

Forum A:
Impulsvortrag: Anerkennung nach Lissabon
Prof. Dr. Christiane Jost, Hochschule RheinMain

Praxisbeispiel: Umsetzung institutioneller Anerkennungsverfahren
Dr. Lisa Strübel, Leibniz Universität Hannover (ZQS)

Forum B:
Impulsvortrag: Anrechnung außerhochschulischer Kompetenzen im Studium und wechselseitige Durchlässigkeit
Prof. Dr. Ulrich Schmitt, Hochschule Aalen

Praxisbeispiel: Open Competence Center for Cyber Security
Dr. Mario Stephan Seger, TU Darmstadt  

Fotos der Tagung

Fotos: Projekt nexus

Themenfelder
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1. Tag Lernergebnisse

Kontakt
Margrit Mooraj

Projektreferentin Ingenieur­wissenschaften

moorajnospam-hrk.de

0049/(0)228/887-105

Kontaktdaten
Dr. Christina Preusker

Projektreferentin Wirtschafts­wissenschaften

preuskernospam-hrk.de

0049/(0)228/887-195

Kontaktdaten

2. Tag Anerkennung & Anrechnung

Kontakt
Tilman Dörr

Projektkoordinator Organisation, Referent Anerkennungsverfahren

doerrnospam-hrk.de

0049/(0)228/887-203

Kontaktdaten

Organisation

Kontakt
Dominique Atzl

Sachbearbeiterin RT Anerkennung

atzlnospam-hrk.de

0049/(0)228/887-107

Kontaktdaten
Gabriele Hentschel

Sachbearbeiterin RT Wirtschafts­wissenschaften

hentschelnospam-hrk.de

0049/(0)228/887-191

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