Das Projekt nexus sammelt Konzepte und Beispiele guter Praxis zur Umsetzung
der Studienreform, Modularisierung, Kompetenzorientierung in Studium und Lehre, Diversitätsmanagement, Durchlässigkeit und weiteren Themen.
Diese werden in den Fachpublikationen, im Rahmen von Veranstaltungen und
auf dieser Projektwebseite vorgestellt.
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In einem gestuften Zertifikatsprogramm zur fachlichen Qualifizierung und persönlichen Weiterentwicklung werden an der HfWU Nürtingen-Geislingen studentische Tutorinnen und Tutoren ausgebildet.
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In vielen technischen Studiengängen wird im Laufe des Studiums kaum geschrieben. Die TU Hamburg-Harburg will das Schreiben in der ingenieurwissenschaftlichen Lehre fördern und etabliert Lehrkonzepte zur Entwicklung akademischer Schreibkompetenzen.
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Im Rahmen des Peer Mentoring-Programms an der HfWU Nürtingen-Geislingen begleiten und unterstützen Studierende aus höheren Semestern Studienanfänger.
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Studierende der Universität Göttingen können im Rahmen eines Schlüsselkompetenzmoduls Credits für das Absolvieren einer Grundausbildung beim Technischen Hilfswerk (THW) erhalten.
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Die Technische Hochschule Mittelhessen setzt in der der Studieneingangsprojektwoche des Fachbereichs Bau auf problembasiertes Lernen in tutoriell begleiteten Projektteams.
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Ein Projekt an der Universität Augsburg soll Lehramtstudierenden der Grundschulpädagogik helfen, förderdiagnostische Kompetenzen aufzubauen.
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Mit der frühzeitigen Theorie-Praxis-Verknüpfung im Rahmen eines Basispraktikums ist an der Universität Magdeburg ein Modell für die kontinuierliche Kompetenzentwicklung in der Lehrerausbildung entstanden.
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An der Friedrich-Schiller-Universität wurde ein phasenübergreifendes Modell der Lehrerbildung etabliert.
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Im Rahmen des Projekts „Problemorientiertes Lernen in MINT“ (PoLiMINT") arbeiten die Erstsemester des Studiengangs „Technische und Angewandte Physik“ an der Hochschule Bremen an praxisnahen Fragestellungen.
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In einem kooperativen Ausbildungs- und Studienkonzept will die Hochschule Biberach Ingenieure für die zunehmend komplexen Aufgabenfelder in Handwerksbetrieben ausbilden.
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