Das Projekt nexus ist seit dem 30. April 2020 abgeschlossen. Alle Informationen und Texte entsprechen dem Stand zum Projektende und werden nicht weiter aktualisiert. Mit dem Themenbereich Anrechnung und Anerkennung befasst sich das aktuelle HRK-Projekt MODUS und für Studierende die Infoseite AN!.

Digitale Lehrformen für ein studierendenzentriertes und kompetenzorientiertes Studium

Wie Studium und Lehre durch digitale Elemente sinnvoll angereichert werden können und wie Hochschulen sich hier strategisch aufstellen können, wurde bei einer Tagung des Projekts nexus in Kooperation mit der Freien Universität (FU) Berlin diskutiert.

Weitere Informationen zur Tagung finden Sie hier und hier. Weitere Videos aus den Workshops der Tagung sind in unserem YouTube-Kanal zu finden.

Faktoren für den nachhaltigen Erfolg von Projekten zur Verbesserung von Studium und Lehre

Wie können die Ergebnisse aus Reformprojekten in der Lehre, z.B. Maßnahmen im Qualitätspakt Lehre, in den Hochschulen nachhaltig evaluiert, implementiert und langfristig verankert werden? Diese Frage stand im Mittelpunkt des ersten Tages der dritten Arbeitstagung des Projekts nexus Ende November 2016 in Berlin. Die Expertinnen und Experten der Runden (Projekt)Tische aus den drei Fächergruppen Ingenieur-, Wirtschafts­wissenschaften sowie Medizin und Gesundheits- wissenschaften sowie aus dem Querschnittsthema Anerkennung waren sich mit der Impulsgeberin Prof. Dr. Anke Hanft von der Universität Oldenburg einig: Ein professionalisiertes Projektmanagement und die richtige Kommunikationsstrategie tragen entscheidend zum Gelingen bei.

Wintertagung Runde Tische: Orientierung in der Studieneingangsphase

Angebote und Maßnahmen in der Studieneingangsphase sind eine entscheidende Stellschraube für den Studienerfolg. Welche Maßnahmen besonders wirksam sind und welche Erfolgsfaktoren eine Rolle spielen, wurde bei der Tagung der "Runden Tische" des vom BMBF geförderten HRK-Projekts nexus in Berlin diskutiert.

Was macht ein erfolgreiches Studium aus?

Was ist die Bedingung von Studienerfolg? Das fragten wir bei der Eröffnung des HRK-Projekts "nexus - Übergänge gestalten, Studienerfolg verbessern" einige der Akteure des Projekts. Im Rahmen des Projekts diskutieren Expertinnen und Experten am Beispiel von drei Fächern - Wirtschafts­wissenschaften, Ingenieur­wissenschaften sowie Medizin und Gesundheits­wissenschaften unter anderem, wie die Studieneingangsphase gestaltet werden.