Das Projekt nexus sammelt Konzepte und Beispiele guter Praxis zur Umsetzung
der Studienreform, Modularisierung, Kompetenzorientierung in Studium und Lehre, Diversitätsmanagement, Durchlässigkeit und weiteren Themen.
Diese werden in den Fachpublikationen, im Rahmen von Veranstaltungen und
auf dieser Projektwebseite vorgestellt.
Zur Volltextsuche in den Praxisbeispielen geben Sie Ihren Suchbegriff in die normale Seitensuche ein. Über die Auswahl der Meldungskategorie können Sie sich nur Treffer in der Good Practice-Datenbank anzeigen lassen.
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Sprechen Sie uns an: nexus(at)hrk.de oder laden Sie sich unser Formular herunter.
Dank Livestreaming und Videomitschnitten von Veranstaltungen können Studierende an der FH Aachen ihr Studium flexibel und individuell organisieren.
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In der Prüfungswerkstatt der Johannes Gutenberg-Universität Mainz werden Prüfungsformen und -praktiken entwickelt und deren Wirksamkeit untersucht.
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An der HfWU wurden Lehrende dabei begleitet, Veranstaltungen auf das Format des Forschenden Lernens umzustellen, um eine Lernumgebung zu gestalten, die Studierende zum eigenständigen, problemlösenden Denken und Handeln anregt.
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Das HOTSPOT integriert an der Hochschule Pforzheim Wissen, Erfahrung und Engagement von Studierenden, Lehrenden aller Fakultäten.
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Mithilfe von Datenbank und Satzung will die Hochschule RheinMain die Transparenz, Verlässlichkeit und Gleichbehandlung im Bereich Anerkennung für Studierende sichern.
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Didaktische Qualifizierung und Begleitung von Tutorinnen und Tutoren an der Universität Leipzig.
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Die Universität zu Köln will Studierenden aus Nicht-EU-Ländern die Studieneingangsphase mit Studienstart International erleichtern.
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Beratungsstruktur an der Hochschule Aalen stärkt die Umsetzung der Kompetenzorientierung im Studium
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Das Modul „Interdisziplinäres Studium Generale“ (!SG) ist an der Frankfurt University of Applied Sciences ein Pflichtmodul in allen Bachelorstudiengängen.
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Wissenschaftliches Projektmodul im Vorsemester der Technischen Hochschulen Wildau hilft insbesondere beruflich qualifizierten Studieninteressierten bei der Studienvorbereitung.
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