Die Qualifizierungsphase in den Wirtschafts­wissenschaften

23. Februar 2018

In der Handreichung des Runden Tisches Wirtschafts­wissenschaften des Projekts nexus
wird diskutiert, wie einzelne Formate dazu beitragen können, Kompetenzen, die typischerweise von Absolventinnen und Absolventen wirtschaftswissenschaftlicher Studiengänge erwartet werden können, zu fördern.

Da sich Lernen immer in unterschiedlichen Handlungssituationen und Rahmenbedingungen vollzieht, soll der Text dazu anregen, Lehre selbst zum Teil der Reflexion zu machen und damit einen kollegialen Austausch zu fördern, das Problembewusstsein dafür zu schärfen, Lehr-/Lernformate nicht nur entsprechend den fachlichen Inhalten, sondern vor dem Hintergrund der Lernervoraussetzungen und des organisatorischen Rahmens des Fachbereichs zu gestalten.

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